原標題：《關于進一步做好全省中小學崗位設置管理工作的通知》印發(fā)

鄉(xiāng)村中小學引進優(yōu)秀人才，可特設崗位

較大幅度提高中小學教師高級崗位尤其是副高級崗位比例，鼓勵鄉(xiāng)村中小學引進優(yōu)秀人才，除正常晉升外再開辟其他晉升途徑……日前，省人社廳、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《關于進一步做好全省中小學崗位設置管理工作的通知》，拓寬中小學教職工職業(yè)發(fā)展通道，進一步加強中小學教師隊伍建設。2023年12月29日，省人社廳對上述《通知》進行了深入解讀。

目前，全省基礎教育在編教職工占全省事業(yè)單位在編人員總量的60%，近年來入職教師的學歷層次有了較大提高。《通知》要求，學?？茖W制定崗位設置方案，優(yōu)化崗位結構。各學段教師高級崗位尤其是副高級崗位比例得到較大幅度提升。其中，高級中學副高級教師崗位結構比例由原來的18%-25%提升至最高35%；初級中學副高級教師崗位結構比例由原來的12%-15%提升至最高25%；小學、幼兒園副高級教師崗位結構比例由原來的3%提升至最高15%。中級崗位比例也提升了5-10個百分點。初級教師崗位則按需設崗、按崗聘任。

鼓勵鄉(xiāng)村中小學引進優(yōu)秀人才，經批準可根據需要設置特設崗位，特設崗位等級可放寬至專業(yè)技術八級（中級崗位的最高等級），不受單位崗位總量、最高等級和結構比例限制。

對鄉(xiāng)村中小學高級、中級崗位設置實行“定向評價、定向使用”，實行總量控制、比例單列、專崗專用，與常設崗位分開設置、單獨管理，符合條件、通過評審的教師，可直接聘用至相應崗位。全省“定向評價、定向使用”教師崗位數量按不超過鄉(xiāng)村中小學常設崗位總量的10%確定，其中高級、中級崗位比例為3∶7。

對中小學教師除正常晉升外，再開辟其他晉升渠道，全面激發(fā)中小學教師教學活力。比如，初級崗位教師，教齡滿20年或距本人法定退休年齡不足10年的，可不占用學校中級崗位數額直接參加職稱評審，通過評審的教師直接聘用至相應崗位；在聘中級崗位教師，教齡滿25年或距本人法定退休年齡不足5年的，且從教期間獲得過設區(qū)市市級以上表彰或《事業(yè)單位工作人員獎勵規(guī)定》記功以上獎勵的，可不占用學校高級崗位數額直接參加職稱評審，通過評審的教師直接聘用至相應崗位。

《通知》明確要規(guī)范開展崗位競聘。學校新設崗位、出現(xiàn)崗位空缺或者其他需要競聘情形的，一般在備案的崗位總量、類別、等級范圍內，按照國家和我省競聘上崗的政策規(guī)定，采取競聘上崗的方式進行。同一縣域內中小學教師崗位出現(xiàn)空缺的，教師可跨校評聘。（記者 武佳）

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